Идеология Фестиваля обусловлена его педагогической направленностью, во главу угла ставится Человек как исследователь и творец, преодолевающий препятствия ради открытия новых горизонтов, новых перспектив, непривычных точек зрения, которые помогут всем нам приблизиться к осознанию многообразия жизни во всех ее формах и сферах, воспитать в себе толерантность и уважение к знаниям и представлениям другого человека. Как основа деятельности школьников позиционируется усвоение гуманистических форм общественного взаимодействия, духовных и нравственных традиций наций и народов, творческое и социальное самовыражение ребенка, направленное на самостоятельное познание и бережное сохранение Вселенной.

                Идея Фестиваля разработана доктором педагогических наук, профессором МПГУ И.А. Подругиной

 и внедряется с 2006 года.           

                 1.1. Учредители и организаторы Фестиваля:

                - Московский педагогический государственный университет.

                - Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева.

                - Химический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова.

                - Московский государственный областной университет.

                - Московский физико-технический институт (государственный университет).

                - Московский институт открытого образования Департамента образования г. Москвы.

                - Некоммерческая организация Благотворительный фонд наследия Менделеева.

                - Северное окружное управление образования Департамента образования г. Москвы.

                - ГБОУ гимназия  № 1409 г. Москвы.

                - Журнал «Вестник образования России».

                1.2. Фестиваль проводится с целью духовного,нравственного, эстетического воспитания и  интеллектуального развития учащихся через приобщение их к научной деятельности и организацию творческого общения детей, занимающихся исследовательской и проектной работой в различных областях знаний.    

                1.3. Задачи Фестиваля:

                •    выявление и поддержка интеллектуально и художественно одаренных учащихся;

                •    развитие познавательного интереса школьников в области предметных наук в рамках школьных программ и за их пределами;

                •    формирование основных навыков деятельности в творческом коллективе посредством стимулирования научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся;

                •    ориентация юных исследователей на практическое применение своих знаний и создание общественно значимых проектов;

                •    подготовка школьников к самостоятельной интеллектуальной деятельности и помощь в профессиональном самоопределении учащихся старших классов;

                •    активизация работы научных клубов, кружков, спецкурсов в системе дополнительного  образования;

                •    выстраивание системы  преемственности средней и высшей школы, привлечение к  работе с учащимися ученых, специалистов научно-исследовательских институтов, профессионалов-практиков;

                •    расширение возможностей индивидуальной работы с детьми педагогов и преподавателей высшей школы;

                •   создание условий для сотрудничества семьи и школы;

                •   разработка методик по организации проектно-исследовательской деятельности школьников;

                •   привлечение общественного внимания к проблемам сохранения и развития интеллектуального потенциала общества.